活动名称：  幼儿园的一天                                                                             

教具构成：

自制“幼儿园的一天”操作小书，幼儿在园的各种活动、游戏的小照片                                               

教育目的：

  直接目的：了解在园的一日生活。                                                        

  间接目的：培养幼儿初步的时间观念。                                                                              

操作过程：                                    

层次一：在幼儿园的活动

取出幼儿一日生活的小照片。

2、将照片依次排开。   

3、说一说图片上发生的事情。                                               　　　　　 

4、收拾图片，放回托盘内。                                                                                          

层次二：幼儿园一日活动归类 （上午、中午、下午）

    1、将幼儿一日生活的照片打开散放。

    2、根据自己的经验，或与同伴协作，将照片上的内容根据发生的时间按“上午”、“中午”、“下午”进行简单分类。

    3、分好后再次观察和讲述照片中的内容。

    4、收拾图片，放回托盘内。                                                                                     

层次三：幼儿园一日活动排序 

    1、打开小书，观察书上记录的时间。                                                                     

    2、将幼儿园一日生活照片取出散放。                                                                              

    3、根据书上的时间，将所对应的活动照片插入本页中。                                                              

    4、同样方法完成整本小书。         

    5、再次从头翻阅小书，并说一说在什么时间发生了哪些活动。                                                   

    6、将书中的照片收回整理，放回托盘内。      

层次四：给一日生活拨时间    

     1、取出一日生活小书。                                                                

     2、翻开第一页，根据第一页所给时间，在旁边的时钟上拨一拨。                                  

     3、然后取出幼儿一日生活照片，找出此时间段幼儿可以做的活动，插入页。                                

     4、用同样的方法完成后面的操作。                                                                       

     5、待整本小书都完成后可以从头再翻阅一遍，加深印象。