疫情期间，恰是培养孩子同情、感恩、善良、诚信、公正、利他等心理品质的重要时期。面对重大灾难，幼儿从家长的语言和行为，以及各种媒体的宣传报道中，会感受到心灵的震撼和情感的焦虑，他们更需要心灵的指引和情感的安抚和激励。心理品质六大核心要素的发展关键期都在7岁之前，7岁之前培养每一个孩子具备这些心理品质是一生中最重要的事情。

　　面对大灾重灾，一个国家公民心理品质的发展水平，决定了战胜灾难的无可替代的精神力量。古今中外，人类从来就是战胜灾难，从灾难中崛起，从灾难中复兴，走向新的梦想。心理品质是人类良知的综合体现，是人类自身生存和发展的基石和动力，也是每一个公民成为真正的社会人、法治人、道德人的核心要素，主要由同情、感恩、善良、诚信、公正、利他六大核心要素组成。

　　同情，是指对他人的不幸、苦难产生理解、关怀的情感并会付出一定的帮助和关爱。同情是人类区别于动物的第一要素。感恩，是指对别人给予的帮助和关爱表示感激，并对他人的帮助努力给予回报。感恩是一个自然人成为社会人的第一要素。善良，是指心地纯洁和善，对他人不怀有恶意心态，没有恶意语言，更没有恶意行动，同时对自己无心所犯的错误真诚抱歉并努力改正补偿。善良是一个人生存的第一保障。诚信，是指真诚、实在、尊重事实、实事求是，而且信守承诺，讲信用。诚信被誉为是每个公民的“第二个身份证”。诚信是一个人和一个民族成功发展的第一动力。公正，是指公平正义没有偏私，依法依规，人人平等，没有特权。公正是一个国家和民族生存和发展的第一基石。利他，是指在利益面前，在危机面前，能够放弃自己的一些得失或不顾自己的安危去救助他人。利他是一个人升华的体现，是走向大公无私的第一步。

　　这次疫情，许多一线医务人员、公安干警及领导干部，都表现出了优秀的心理品质，他们所表现出的是战胜灾难的无穷力量，为所有人做出了榜样，鼓舞、激励着越来越多的人自觉投入到防治疫情的战斗中。他们是中华民族的优秀代表，值得全世界人民学习和敬重。这也更加提醒教育工作者和家长们重视孩子的心理品质的培养。

　　                                                                                                                                                        娑罗巷鸿安幼儿园   保健室宣

　　                                                                                                                                                                         2020年5月