为深化课程游戏化理念下集体教学活动的有效研究，提升教师课程实践水平，我园于5月9日-13日，开展了为期一周的“课程游戏化背景下集体教学优化”交流展评活动。

　　活动中，教龄1-3年的新老师，借助优秀公开课的示范作用，提升自己的教学实践能力。老师们通过研究公开课视频，依据视频内容自主生成教案，并完成教学具的制作。

　　同一个绘本，不同的老师结合幼儿年龄特点，采用不同构思、不同切入点和侧重点进行活动设计和展示。从领域选择，问题设计到激发幼儿主动性和创造性的方式都体现出不同风格，展现了“同题异构”的风采。

　　通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，也为园内教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进着娑幼人在教研路上知行合一，携手共进，共同向更高质量教育教学水平奋斗!

                                     （撰稿人：蒋秋怡  审核人：贾虹）