环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，是幼儿园的教育理念的重要载体和有力支撑，潜移默化地影响幼儿的发展。为了进一步贯彻落实课程游戏化精神，创设以儿童为本的幼儿园环境，发挥环境育人的作用。2022年10月11日下午，常州市天宁区娑罗巷幼儿园进行以“灵动环境，浸润童心”为主题的环境改造教研活动。

    本次教研活动以每个班级从开学初到现在的一个升级改造为重点，教师利用PPT展示了班级区域设置的改变，形成材料符合主题、丰富多元、陈列吸睛、工具适量的利于幼儿主动参与的游戏环境。在交流分享环节中，各班老师就改造前的问题、困惑以及改造后的变化、收获发表了自己的意见。业务负责人王翔老师也提出了建议，并达成了一致共识：班级空间要最大化的还给儿童；要随时为儿童发起游戏而存在；要给孩子参与班级空间调整的机会，要多元地呈现孩子的作品。

    此次研讨交流活动，教师们进一步理解了环境对孩子学习的重要性，更新了教师的教育理念，明确了区域划分设置的原则，为幼儿创设一个富于感官体验、充满探索、选择和自由的游戏环境。

撰写：闻霞  审核人：贾虹