幼儿的科学学习是在探究事物和解决问题中尝试发现物体间的异同和联系的过程， 其核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。12月12日，常州市天宁区娑罗巷幼儿园大四班的孩子们用彩色玻璃纸片开启了场探秘活动。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感觉，亲身体验和实际操作进行科学学习探索，并发现常见的物理现象产生的条件和影响因素。孩子对彩色玻璃纸产生了极大地兴趣，用奶茶空杯制作了一个玻璃纸投射镜，利用手电筒辅助，根据手电筒与地面的远近，观察各色玻璃纸片的宽度、长度，并用图形形式填写记录表。

本次活动鼓励幼儿耐心细致参与游戏，愿意挑战自己。孩子们细心观察，操作各教具、材料，观察变化并简单记录；最后对耐心细致参与游戏的孩子给予表扬，收获不少。

(撰稿人：钱辰 审核人：贾虹)