大自然是活教材，我们用眼睛去仔细看看，伸出双手去缜密研究。种植过程是幼儿亲近大自然的方式，也是幼儿关注、关爱生命的天性呈现。刚刚过去的秋天让孩子们感受到了收获的快乐，接下来的冬天可以做些什么呢?“冬天植物还会发芽吗?”“肯定不会，冬天太冷了”“那我们冬天吃的蔬菜从哪儿来呢”于是，一场关于冬天能种什么的讨论便开始了……为了让幼儿体验园田生活，回归自然，体验劳动的快乐，2022年12月常州市天宁区娑罗巷幼儿园中班开展了“冬季种植大挑战”活动。

　　种什么好呢?思来想去大蒜在孩子们的票选中脱颖而出。决定种大蒜后，孩子们便向家长取经“如何才能让植物在冬天发芽”。除了水和阳光，适宜的温度也很重要。孩子们还从家长那里了解到冬天的蔬菜都住在大棚里，于是，孩子们也给大蒜宝宝们造了一个“家”。为了增加种植活动中的探究性，进一步了解温度对植物发芽的重要性，我们将大蒜分别种植在三种不同的环境中：露天的室外、室外大棚和室内。在一个多星期的耐心等待下，第一颗大蒜在室内种植区发芽了，紧接着第二周大棚里的大蒜也开始发芽啦，截至12月13日只剩露天室外里的大蒜还没发芽了。

　　此次“冬季种植大挑战”活动不仅丰富了幼儿的直接感性认识，还增进了他们的观察力、想象力、观赏能力，以及好奇心和求知欲，获得了播种、栽培、收获的过程。让孩子们参与植物生长的过程，提供更多动手与观察的机会，以此让孩子们亲近大自然，走进身边的环境。

　　(撰稿人：王翔  审核人：贾虹)