为了提高孩子们的社会实践能力，不断拓宽孩子的学习视野，培养综合素养，在实践中突破成长。根据课程游戏化理念，幼儿园可以根据当地自然与人文环境丰富幼儿园的课程资源。于是，结合大班正在进行的“春天”主题及我园“地域资源”课题，利用“红梅公园”这一周边资源，3月28日，我们组织幼儿开展了一场探秘春天的研学活动。

在出发前，娑幼大班的孩子们制定了自己的研学攻略。做完攻略后孩子们就根据自己的攻略着手准备必备清单了。 背起小书包，带上小水壶，排好队伍，我们迫不及待准备出发啦！满树梨花，风儿一吹，落英缤纷，春天的一切都熠熠生辉，孩子们用自己的方式留住春天、留住美好。

在园长妈妈的介绍下，研学打卡活动正式开始了！第一站：红梅阁。看看红梅阁周边的梅花树，数一数有多少颗？仔细观察下梅花是什么样子的呢？有几片花瓣？第二站：文笔塔。孩子们一边观察着文笔塔及周边古建筑的特点，一边将喜欢的景色画下来。参加研学活动的小朋友们收获满满，将自己的经历带回班级和小伙伴们一起分享，并将写生作品润色后，布置在幼儿园的环境中。

《纲要》中指出：爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。在这个春风轻拂、柳枝飞舞的阳春三月，娑幼的师生一起相聚红梅公园，通过亲身感受和实际体验的方式让孩子们张开双臂去拥抱春天，感受春天，探索春日的秘密。

本次研学活动孩子们全程参与，进一步理解了研学活动的教育价值。我们也诚挚地邀请家长朋友们与我们共赴一场春天的约会，满眼春色，生机勃勃，共享美好，见证孩子教育路上的幸福之花！

（撰写：王益 审核：贾虹）