环境建设是幼儿园教育最重要的课程资源，幼儿园重视环境育人，良好的教育环境是幼儿成长和学习的隐型课程，积极开发和利用环境因素对幼儿成长、发展教育具有巨大的熏陶。

　　大班开学伊始，娑罗巷幼儿园大四班的孩子们对小学充满了期待，通过孩子们一个月的畅谈和整改，3月12日，老师发现教室的环境发生了很大的变化，他们用画笔画出对幼儿园三年生活的回味，还描绘出自己进入小学的心愿，孩子们回归以他们为视角的环境，按他们的节奏去探寻，也让我们的教室有孩子们成长的痕迹，老师们以儿童为本、遵循儿童年龄特点，结合正在开展的主题认真构思了本班的区域布局并添置了相应的游戏材料。

　　环境是无声的教育传递者，在“全环境立德树人”这一理念的引领下，每个班级结合幼儿的身心发展和年龄特点，有效发挥环境这一“隐性课程”的重要作用，主题墙、区域、走廊，每一个角落都潜移默化地影响着孩子的成长，实现了“一点一滴皆用心，一角一落皆巧思，一墙一景皆教育”。

　　(撰稿人：钱辰  审核人：贾虹)